电路时域分析初始条件的教学

摘要

本文基于线性非时变系统输入、输出的微积分特性，提出了在电路分析课程中改善时域分析的初始条件教学，建议求输出响应时将t为0＋、0－和0三个分离值合并。这可使初次步入时域分析的学生，不致因设置人为间断点而徒增迷惘。