问题式教学法在'信号与系统'课程教学中的运用

摘要

为了进一步培养学生独立思考问题和解决问题的能力,笔者在"信号与系统"课程的教学中采用了问题式教学法.这种教学模式以问题为核心,让学生围绕问题展开学习过程.其学习过程包括创设场景,启动问题,层层剖析,解决问题,达成目标以及最后的反思等环节.本文以取样定理的教学为例,阐释了问题式教学法的实施步骤.实践证明该方法有利于提高学生的学习积极性和能动性,有利于培养学生的自主学习能力和逻辑思维能力.