面向工程教育的'电工学'改革与探索

摘要

本文基于工程教育专业认证的理念,针对"电工学"教学中存在的问题,参照我校测控技术与仪器专业的培养方案,以电子技术课程为例,阐述了从了解学生的专业特点、全面解读培养方案,到基于目标导向设计课程教学大纲的基本方法,以及根据教学大纲设计具有专业特色的教案并体现持续改进的举措.