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张平平; 胡咏梅;
北京师范大学 中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875;
北京师范大学 教育学部/首都教育经济研究院,北京100875;
校长领导力; 领导氛围强度; 教师专业合作; 中小学;
机译:对中国中小学教师专业水平的再思考
机译:对中小学体育教师专业能力的认识
机译:彼此支持还是反对?囚徒困境中虚拟代理人(非)合作行为对用户合作行为的影响
机译:中小学教育技术校长领导力调查
机译:校长领导力考试及其对初等教育成绩的影响
机译:体重指数(BMI)人口统计学和社会经济因素对6-15岁儿童组织体育活动(OPA)的影响:希腊中小学儿童比较中小学儿童的横截面研究
机译:教师专业水平和视听媒体的使用对2016/2017年度Kediri地区中小学生学习成绩的影响
机译:交通策略对多种协同自主水下航行器合作行为的影响研究。阶段1
机译:教师专业发展体系和方法
机译:确定教师专业适应水平的方法
机译:教师专业发展体系与方法论
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