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融合共育家园关系中教师的'退'与'进'

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摘要

文章围绕家长学校活动中教师巧妙的"退"与"进",探讨教师如何依据自身和家长的实际情况,创新家长学校形式,把握教育理念和方向,促进家园双方平等有效对话,充分发挥家长和教师在家园共育中的双主体作用.

著录项

来源
《教育导刊（下半月）》|2021年第8期|86-89|共4页
作者
周玉平;
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作者单位

北京市西城区棉花胡同幼儿园北京100035;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类幼儿园与家庭;
关键词
融合共育; 家园关系; 家长学校;
入库时间 2023-07-25 13:00:57

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