儿童读经:百年六次论争述评

摘要

近百年来,对儿童读经问题的争论不绝于耳。根据我们初步的整理,具有一定规模且影响较大的"读经论争"至少有六次。每次论争尽管在社会条件、面临问题,关涉主体、矛盾焦点以及社会影响等方面有所不同,但论争背后实际关涉的都是文化价值观、"意识形态"的方向和性质问题。通过思想史的考察可以提供历史参照,有利于增加问题解读的思想深度。