德国西占区“再教育”初探

摘要

二战后,西方盟国对德国实行了一场强制性的“再教育”,这是现代史上唯一的一次试图对一个民族的所谓“民族特性”进行全面改造的政治尝试。该政策是由英国首先提出的,它主张用西方的民主传统去影响、改变德国人的思维方式和生活方式。从占领之初到占领体制结束,西方盟国对德国的“再教育”大致经历了三个阶段,涵盖了整个文教体制。“再教育”,促使德国人民对德国的历史文化传统进行了深刻的反思,培植了民主观念,从而使德国人民的思想发生了根本的转变,为德国从旧体制向新体制的蜕变奠定了坚实的思想基础。