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席居哲; 叶杨; 左志宏; 彭雅南;
华东师范大学心理与认知科学学院;
上海200062;
香港城市大学周亦卿研究生院;
香港999077;
华东师范大学教育学部学前教育系;
积极心理学; 积极教育; 积极情绪; 积极人格; 实践探索; 积极建构;
机译:工作中的积极心理学:概念回顾,实践状态评估和前瞻
机译:临床实践中的神经可塑性和积极心理学:联合获益的综述
机译:临床心理学中积极功能的评估:理论和实践问题
机译:积极心理学理论与实践在心理健康教育中的应用
机译:积极的心理学干预如何影响他们在实地实践中的社会工作学生的焦虑水平?
机译:积极心理学在教育实践中的应用
机译:自积极心理学以来干预的提案,面对教育管理(LAE)的本科生最常见的问题,在沉浸过程中为他们的专业实践
机译:积极心理学中化身的崛起:在3D世界中培养军事文化,发挥个性发展的优势
机译:本发明是一种计算机程序/应用程序,其吸收用户输入/数据和输出/草稿/创建一个/任何积极行为支持计划,包括附录在内,符合当前澳大利亚和国际上关于积极行为支持的模型和标准。针对残疾人和/或心理健康问题的以人为本,基于力量的康复框架。本发明旨在从积极行为支持计划,其相应的附录,相应的文档和所有相关实践中消除人为错误。
机译:积极学校教育的地理模板(由Google翻译进行机器翻译,不具有法律约束力)
机译:实施快速和可控制的战术技术学校教育的设备,对线性和曲线执行方式的应用实践进行了所有更改
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