教育语言学视野下的学术英语教学策略研究

摘要

教育语言学为外语教学提供了一个归属,这一归属更为准确地表达了外语教学的学科属性.外语教学因其学科特点应有适合自己的教学策略.当前的以学术英语为导向的大学英语教学改革,必然要求构建相应的教学策略.本文提出的教学策略是在教育语言学的视野下,从需求分析、学术能力培养、项目学习的实践模式和师生共荣这样四个维度出发进行构建,培养学生运用英语解决问题的交际能力及批判性思维,提升大学英语教学的教育价值.