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江波; 丁莹雯; 魏雨昂;
华东师范大学教育信息技术学系;
华东师范大学计算机科学与技术学院;
上海智能教育研究院;
学习者模型; 个性化学习; 可解释性; 可信人工智能;
机译:在线个性化:吸引学习者的关键
机译:拟议的学习者的数据模型:整合非正式学习和增强个性化和互操作性
机译:基于学习者努力的个性化汇总模型
机译:带袋装树的可解释生存梯度提升模型基础学习者
机译:K-12学习者中学学校的个性化学习实践,技术使用和学术表现为中心学校。
机译:开发可解释的基于机器学习的个性化痴呆风险预测模型:具有集合学习算法的转移学习方法
机译:学习者策略的学习者控制:pLaTO IV系统课程的模型。
机译:基于学习者模型和学习目标的个性化视频互感
机译:基于学习者模型和学习目标的个性化视频交互
机译:基于学习者模型和学习目标的个性化视频感叹词
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