一题多问、系统复习——一堂“电功、电功率”复习课设计

摘要

在物理学中,基本概念和基本规律之间有紧密的联系。所以任何综合题总是由几个简单的知识点构成的。教师如果能够把握住知识之间的内在联系,从学生所熟悉生活常识入手,采取"一题多问、系统复习"的方式,不仅可以使学生由浅入深系统的学习,消除解题的畏难情绪,还可以培养学生的发散思维能力。