整合人力资源 构建三维交互式校本培训模式

摘要

农村中小学由于受经费的制约和教师任务繁重的影响，对于很多校外培训活动是敢想而不敢为、心有余而力不足的。整合学校自身人力资源，开展校本培训是提高处于弱势地位的农村学校竞争力的必然选择，也是提高教师教育教学水平的最经济、最实用的主要途径。我校有学生近千人，教职员工64人，其中一线任课教师仅42人，学校教师年龄偏大，平均年龄为42岁，学科教师严重不配套，学校行政人员从校长到主任都在兼上升学考试科目，