云南沿边高校国门大学建设的现实境遇与路径探索

摘要

发挥好国门大学“国门”的窗口属性和前沿优势是沿边高校应有之义。云南12所沿边高校在国门大学建设的探索实践中,存在对外交流合作水平有限、专业建设优势不够凸显、师资难以适应国际化发展需求、办学定位和教育资源交叉重叠等问题。为此,提出国际合作与国内合作同步,打造职业教育特色品牌,“引进来”与“走出去”共施的沿边高校国门大学建设路径。