首页> 中文期刊> 《大连教育学院学报》 >例谈提高高中数学概念课教学的有效性

例谈提高高中数学概念课教学的有效性

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

@@ 数学学习的任务是掌握数学基础知识、基本技能、基本思想,学会有条理的思考、有逻辑的表达,学会用数学的眼光看、用数学的头脑想、用数学的手段做,而这些都与"基础"紧密相关.

著录项

来源
《大连教育学院学报》 |2011年第1期|78-79|共2页
作者
常爱华;
展开▼
作者单位

大连育明高中,辽宁大连116023;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈如何提高高中数学概念课教学的有效性教学 [J] . 张小松 . 神州（上旬刊） . 2017,第003期
2. 例谈如何提高高中数学概念教学的有效性 [J] . 周卫星 . 文理导航 . 2011,第031期
3. 浅谈高中数学概念课教学的有效性 [J] . 赵利敏 . 神州（中旬刊） . 2012,第010期
4. 浅谈高中数学概念课教学的有效性 [J] . 赵利敏 . 神州（上旬刊） . 2012,第004期
5. 从目标定位到目标达成的观察与思考——例谈高中数学概念课渗透核心素养培养 [J] . 罗莉萍1 . 中学数学研究（下半月） . 2019,第002期
6. “读懂”与“读通”并重——例谈文言教学的有效性 [C] . 田红艳 . 北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会” . 2011
7. 如何利用情感教育提高高中数学课教学的有效性研究 [A] . 王丽丽 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号