从母语磨蚀看民族教育传统与现代间的失衡——基于丽江市玉龙村的田野研究

摘要

民族语言作为民族文化的载体,其逐渐磨蚀意味着民族传统文化正渐渐遗失。通过量化与质性相结合的方法对丽江市玉龙村78个纳西语日常用词的代际磨蚀差异及其影响因素做了分析和阐释。研究结果表明,丽江市玉龙村村民教育传统与现代间的失衡是造成纳西语代际磨蚀差异显著的重要成因。所以,主张文化多元共存的"多元一体化教育"理论对于实现民族教育传统与现代之间的平衡并避免民族母语磨蚀具有前瞻性的理论意义和实践价值。