思维导图在'医学微生物学与免疫学'教学中的应用研究

摘要

目的:了解思维导图在高校"医学微生物学与免疫学"课程教学中的应用效果.方法:以2014级医学影像技术专业为实验组使用思维导图开展教学实践,以2014级护理学专业为对照组.期末时,使用相同试卷进行考试,并对学生思维导图质量进行评定.研究思维导图教学对学生期末成绩的影响.结果:实验组卷面成绩(71.7±12.7)明显高于对照组(54.5±13.9).同时,实验组中75.5％的学生"医学微生物学与免疫学"成绩高于其同批考试"病理学"成绩,而对照组仅为56.5％.实验组主观题成绩的提升更为明显.结论:思维导图能有效提高学生"医学微生物学与免疫学"课程的学习成绩.