开展机能学探索性实验、培养学生科研能力

摘要

为适应培养"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的人才,我们在99级临床医学本科3、4、12班的机能学实验教学中开展了探索性实验,其目的是打破以课堂、教师及书本为中心的传统教学模式,树立以学生为教学活动的主体,调动学生学习的主动性与创造性.通过问卷调查,结果显示同学对探索性实验兴趣浓厚,对教学效果较满意,能启迪学生创造性思维,提高学生的综合素质.