基于语言障碍的孤独症儿童教育策略研究

摘要

孤独症谱系障碍(ASD)是全球性儿童发育障碍中较为普遍的一种病型,最直观的病理表现是语言能力发育障碍.对孤独症儿童进行教育,要面对他们的语言障碍因材施教,家长应营造良好的语言环境,教师应重视教学活动的生活化,学校应积极开展项目制学习,通过家校合作的方式来提高孤独症儿童的语言能力.