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杨旭浩;
河北师范大学教育学院 河北石家庄050024;
习近平; 教师终身学习思想; 战略意义;
机译:越来越多的教师选择学术界的非终身制课程。这些教职员工带来了必须得到认可和重视的专业知识。由于护士教育工作者的短缺,需要吸引和留住这些教职员工的程序。为了解决这个问题,制定了晋升非终身制教师的指导方针。作者描述了发展过程和最终的晋升标准。
机译:终身任职的观点:终身任职与非终身任职轨迹教师
机译:其他任用类型下的教师研究生产率:终身制与非终身制
机译:教师使用技术及其学习思想
机译:城市中学教师:终身制教师与非终身制教师及其对学业成绩的影响
机译:与终身制和非终身制相关的初级保健角色的教师学术生产率
机译:专业发展研讨会对数学教师数学自然,成就和学习思想解决问题的影响
机译:终身Nondrinkers和终身酒精使用者的非法药物使用。 NsDUH报告
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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