护理程序在介入放射科护士培训中的实践研究

摘要

目的 分析介入放射科护士培训中行护理程序的临床效果.方法 将我院介入放射科2011年1月～2015年2月接收新护士40例作为对象,行不同培训模式,即:基础培训模式(对照组)、护理程序模式(实验组),评估培训结果.结果 实验组护士理论成绩、护理操作成绩均高于对照组,P＜0.05,有区别.结论 临床将护理程序用于介入放射科护士培训中作用突出,可提高知识掌握度,值得学习.