外语阅读中的性别差异——兴趣及阅读策略的影响

摘要

语和外语阅读都存在性别差异,对此研究者们提出很多假设加以说明。但这些假设都忽略了学生本身的重要作用。研究者们应更注重两性在兴趣爱好和策略运用上的差异对外语阅读的影响。教学中教师应努力消除这些差异,提高所有学生的外语阅读水平。