入院、住院评估表在糖尿病健康教育教学中的应用

摘要

目的探讨入院、住院评估表在糖尿病健康教育教学中的应用效果,寻求提高护生沟通能力、提高实习效果的新方法。方法对我科实习的2011及2012级护理学生共91名进行调查、培训。将护生分为试验组（n=44）和对照组（n=47）,对照组采用传统教学方法,试验组采用改进的教学方法,以我科自制的病人入院评估表和住院评估表为工具,进行有计划、有目的的沟通技巧训练指导。比较两组教学效果。结果试验组护患沟通能力评价量表得分明显高于对照组（P〈0.001）。试验组护生沟通能力考核优于对照组（P〈0.001）。结论入院评估表及住院评估表运用于糖尿病健康教育教学中,可以激发护生的学习兴趣,增强专业知识,明显提高沟通能力,是一种有效的教学方法。