浅论高职院校经管类专业教师实践教学能力培养

摘要

本文首先对高职院校经管类专业教师实践教学能力构成进行定义,包括教学设计能力、组织能力和评价能力。再此基础上,分析了高职院校经管类专业教师实践教学能力状况和存在问题,并从内、外两方面查找原因,其中外在原因包括外部重视度和机制的设定,内在原因涉及教师意识和经管类专业的特殊性。最后,从政府、学院和教师三个层面提出解决问题的对策建议,认为政府应大胆改革教师准入评审机制,积极引导企业校企合作;学院应大力支持设备师资投入,不断完善考核激励机制;教师应自觉总结积累教学资料,积极参与社会服务工作。