浅谈从基本形入手进行标志设计教学

摘要

目前在标志设计教学中还没有一套较为完整的教材可供教师参考,授课者大都自编教材,施教的随意性很大.本文结合教学实践,着重探讨了从基本形入手进行标志设计教学的具体方法,并指出:基本形创意在标志设计这个综合学科中所占份额虽小,但由此入手进行教学,可使学生由浅入深,逐步掌握标志设计的基本方法,达到启发教学的目的.