校企合作“3+1”人才培养模式改革探索与实践——以南通大学为例

摘要

根据《中国制造2025》行动计划,人才是推动中国由制造大国向制造强国迈进,实现社会经济可持续发展的主要驱动力。针对我国地方高校人才培养质量与企业需求脱节严重,学生综合素质低、工程实践能力差、不适应企业发展需求等问题,以南通大学机械制造及自动化专业本科人才培养为试点,深化校企合作"3+1"人才培养模式改革探索与实践研究。深化校企合作"3+1"人才培养模式改革是促进创新型工程科技人才培养及质量提升的有效途径。