基于'产出导向法'的CLIL模式在职业英语教学中的应用研究

摘要

作为专门用途英语的重要组成部分,职业英语在培养专业化和跨学科国际化人才方面起着不可替代的作用."产出导向法"理论"学用一体""学习中心""关键能力"为一体的教学理念对培养双语型职业人才具有很强的适用性.基于该理论,结合职业英语对语言和职业内容的双重要求,从驱动、促成和评价三个环节探索内容与语言融合型(CLIL)教学模式在职业英语教学中的应用框架和实践思路,为专门用途英语教学研究与实践提供理论和方法参考.