“一带一路”背景下优化高校英语教学中文化教育的策略研究

摘要

“一带一路”倡议加强了我国与沿线各国的交流与合作,语言作为沟通的桥梁,是沿线各国互联互通的关键。而语言是文化的载体,要掌握一种语言既要学习语言本身,又要学习语言背后所蕴含的文化要素。高校英语教学应重视培养语言能力与文化交流能力兼备的人才。目前高校英语教学中的文化教育还比较薄弱,主要表现为学校重视不够、教师英语文化教育素养不足、学生兴趣不浓等。文章旨在研究如何从学校、教师和学生三个层面着手优化高校英语教学中的文化教育,以适应时代的新要求。