互联网时代高校网络心理健康教育积极模式的构建

摘要

互联网时代拓展了高校心理健康教育发展的新空间.以准确定位高校网络心理健康教育研究对象为切入点,进行高校网络心理健康教育积极因素分析,借鉴并利用积极心理学理念,构建高校心理健康教育的积极模式.发挥学生主体的积极自助能力,积极强化师资队伍的价值引领,营造积极网络文化环境,保障其积极模式运行.