对'语文'本质的再思考

摘要

半个世纪以来,"语文"的内涵始终众说纷纭,大致有语言文字、语言文章、语言文学、语言文化、语言(含书面语言和口头语言)几种说法,新修订的小学、初中、高中语文教学大纲都采用了后者.但"语文就是语言"既不符合语文课本和语文教学的实际,又不能适应社会对语文教学的需求.考察社会赋予语文学科的使命,"语文"的本质应当是言语,语文教学应当是言语教学.我们呼吁构建言语学、言语教育学,编写言语教材,以满足社会的需要.