“注册视听生”试点中需要解决的几个矛盾

摘要

电大招收高等专科“注册视听生”一年多来的试点实践告诉我们,招收“注册视听生”是电大教育改革的深化与突破,是进一步扩大开放办学的重大举措。但在试点中暴露出来的一些问题,也值得引起我们电大教育工作者的思考与研究,以寻求解决的途径和办法。 陈旧的思想观念与社会新事物之间的矛盾 思想观念是人们行动的先导,正确的、先进的思想观念对事物的发展起推动作用;反之对事物的发展起阻碍甚至于破坏作用。“注册视听生”这一社会新事物的产生与发展,也必然需要与之相适应的新思想、新观念、新思路加以指导。“注册视听生”与普通班大专生、成人大专生、函大夜大生等比较,有它自己的特点:在入学进口上凭证免试(相当于高中毕业的四种毕业证书)入学,在教学管理上不组班、无年级;在教学活动中,只要在计划规定范围内,学什么,学多少,怎样学等不作统一规定,完全由学生自主决定;在“出口”处,实行完全学分制,严格测试管理,以保证质量。教育的全方位开放性和学生充分的自主性是区别于其他大专生的本质特性。我们只有抓住这一本质特征,才能认识它、把握它。 但是,从各级领导到群众,从电大的教育工作者到教育对象,以教师为中心、课堂为中心、课本为中心的传统教育、教学观念已根深蒂固;