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邓宇;
北京航空航天大学外国语学院,北京100191;
乐山师范学院外国语学院,四川乐山614000;
图形—背景; 突显; 新闻标题; 认知语言学;
机译:可识别性对图形背景处理的影响:它会影响解析还是仅影响图形选择?
机译:图形表示法:对Gombrich和Arnheim在图形设计背景下的表示和感知理论的一种批判性方法|图形表示法:关于Gombrich和Arnheim在图形设计背景下的表示和感知理论的批判方法
机译:比例类比背景下几何图形的空间认知
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:清醒小鼠的图形背景感知和初级视觉皮层中图形背景刺激引起的神经元活动
机译:老年人在不同社会脆弱性背景下认知功能的功能老年人在不同社会脆弱性背景下认知功能的功能老年人在不同社会脆弱性背景下认知功能的功能
机译:以图形方式思考:在图形理解中连接视觉和认知
机译:认知功能障碍的场景背景场景背景
机译:使用与旅行相关的认知图形矢量细化认知力的系统
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