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童隆;
重庆交通大学A区,重庆400074;
多校区大学; 心理健康教育; 教育模式;
机译:多方面的干预,提高多校区大学员工的心理健康识字:群体随机试验
机译:中学教育工作者青少年心理健康培训计划的建设教育者技能:群体随机对照试验
机译:心理健康与心理福祉在管理学生和教育工作者之间
机译:研究生学生心理健康教育工作评价体系研究
机译:大型多校区大学的卫星校园中的学术建议:使用系统理论构建的定性案例研究
机译:对2012年青年医学教育工作者GMA奖获奖者进行评估并要求2013年青年医学教育工作者GMA奖征集
机译:中国多校区大学的管理及其对中国多校区大学的启示
机译:试论衡量公共交通资本化的实证基础
机译:通过使用相同的机器学习和心理健康估算装置学习心理数据和物理数据来估算心理健康和为心理健康提供解决方案的方法
机译:心理健康管理支持系统及心理健康支持方法。
机译:心理健康服务器设备和心理健康服务提供系统
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