基于Logistic回归分析法的“双高”建设视域下高职院校思政话语现状研究

摘要

本文旨在分析双高建设背景下思政话语体系的重要意义。笔者通过Logistic回归分析法对福建高职院校思政话语现状进行统计,在话语内容上遵循对等性、交往性和情感性三维度原则,在话语方式上注重从显性向个体的转变、说理向对话的转变,在话语平台上采用“一轴多翼”的渠道,增强思政话语的鲜活感召力。