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易高峰;
西南师范大学教育科学院,重庆,400715;
教育科学研究方法:构思与设计; 分析与评价;
机译:基于维果斯基心理学的社会建构主义研究方法的批判
机译:通过社会建构主义的教育模式向助产士教学研究方法:突尼斯科学与卫生技术高中的经验
机译:音乐与癌症青少年之间的关联性:建构主义研究方法
机译:信息和通信新技术:欧洲教育体系的建构者和破坏者分析
机译:研究报告,理论分析和在科学教育中的实际应用的集合:审查定性研究方法,行动研究,教育者与研究者的伙伴关系以及建构主义学习理论。
机译:本科研究方法论课程评估体系的全面多模式评估:理论转化为实践
机译:跨学科,跨学科,诚信:英国文化研究方法是否可以为比较教育科学与教育科学之间的关系开创性的?
机译:促进生命和动态教育体系的机制:教育科学技术的基本角色
机译:试品目录数据分配网络系统,试品目录数据分配系统,试用品目录,试品目录数据的分配方法,试品目录数据分配方法,试品目录,试品目录数据分配和试品程序程序,包含试用版数据程序的介质,包含试用版内容数据分布的介质和记录了试用版程序的介质,包含试用版内容数据分布程序的介质,及其上记录的包含试用版内容程序的介质
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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