退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
杨淑芹; 马新英;
新疆师范大学教育科学学院,新疆乌鲁木齐,830054;
少数民族双语教师; 课堂教学能力; 评价标准;
机译:评估儿童的少数民族语言能力:探讨家庭语言暴露,测试成绩以及学龄爱尔兰英语-英语双语者的老师和父母评分之间的关系
机译:学习者的心声:探索双语儿童对选择性语言的使用和对少数民族语言能力的看法
机译:双语学校日记:建构主义课程,多元文化视角和对双重浸入式教育的承诺如何结合起来促进流利的双语
机译:少数民族学生参与知识建构社区的社会文化视角
机译:双语能力:语言能力和双语迁移对双语教师阅读的影响。
机译:平衡的双语能力和第二语言习得的早期年龄是双语执行控制优势的基本机制:双语经验的差异为何如此重要
机译:双语案例:词汇,语用和语义建构双语案例:词汇,语用和语义建构
机译:语言 - 少数民族儿童结构化英语沉浸策略,早退和晚退双语教育计划的纵向研究。第2卷。最终报告
机译:音乐声音评价装置,评价标准生成装置,音乐声音的评价方法和评价标准的产生方法
机译:双语语料库更新方法,双语语料库更新装置和存储双语双语语料库更新程序的记录介质
机译:双语语料库更新方法,双语语料库更新装置和记录介质的双语双语语料库更新程序
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。