教师非正式组织成因与管理策略

摘要

教师非正式组织是教师由于相似的生活背景、相同的利益和价值观、共同的兴趣爱好和心理需求等自发形成的无固定形式的组织.教师非正式组织在学校管理和建设中发挥着不可低估的作用.对河北省部分学校教师非正式组织的调查分析表明,其产生原因主要有共同的价值趋向、相同的兴趣爱好、利益的一致性、相似的生活背景、年龄接近以及人的心理需求等.研究认为,在学校管理中应采取鼓励支持"积极型非正式组织"、引导转化"中间型非正式组织"、分化瓦解"消极型非正式组织"等管理策略.