入学准备性研究及其对早期教育的启示

摘要

幼儿园到小学的变迁是儿童生活中的重要里程碑事件.对于任何幼儿而言,他们要成功地适应学校的生活,必须具有一定的入学准备性.入学准备性不仅与儿童未来的学业成就存在密切的关联,而且与他们未来的职业成就,甚至社会地位存在密切的关联.入学准备既包括儿童为学校所作的准备,也应包括幼儿园和学校为儿童所作的准备.然而目前的入学准备性研究主要关注学业准备性的发展,却忽略了认知准备性的发展及其对儿童发展的长远影响.在入学准备性的研究和实践层面,我们应该认识入学准备的重要性,合理地使用入学准备性评估的结果;科学全面地看待和理解入学准备,区别不同主体扮演的不同色色;兼顾专业学科能力与跨专业的学科普适能力;重视家庭在儿童入学准备性上所扮演的不可替代的作用.