情境创设：不妨从最简单的知识情境开始

摘要

如何创设有效的教学情境是课堂教学所关注的热点问题．以“对数函数及其性质”概念教学为例，结合有关情境创设理论，不断进行教学反思，从而获得了创设情境的一种设计思路：从新旧知识的有机联系中，找到合理的教学切入点，创设恰当的“知识情境”，不失为情境创设的良策．