结构观下的一次解题之旅——谈2014年数学高考浙江理科卷的解题与反思

摘要

结构观下的解题,应立足数学结构,通过对结构的识别、分析、转化等方式实现数学解题;结构观下的教学,应凸显结构的地位,使学生的学习、解题、反思等学习活动都能适度的从结构的形式、特征与功能等角度出发思考.结构观下的教学,是引导学生赏析结构之美的过程,实现以美启真、以真释美.