基于“马虎”与“情绪”定量分析基础上的教学建议

摘要

马虎是数学解题过程中最难克服的一个错误类型。很多教师对此感觉无能为力。美国一项最新研究成果定量分析了马虎与情绪之间的相互影响，认为马虎是一种普遍存在的现象，与情绪有非常复杂的关系。基于这个研究成果，分析了情绪对马虎的影响，并为减少马虎现象提出具体的训练建议。