基于认知逻辑链的三角函数单元教学策略分析

摘要

从结构编排、正文内容、例题与习题的角度对新、旧教材中三角函数单元的内容进行对比,分析不同点,并结合教学中的实际困惑,通过抓逻辑线索统领教学、用单位圆研究学习内容、用换元法分析典型例题和通过函数建模提升素养的单元教学策略,增强教学整体性和有效性.