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见微知著方法清以小见大本质明--以'抛物线中三角形面积的最大值'为例谈微专题教学

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微专题教学是针对学生遇到的真问题、小问题、实问题进行的一种"小切口"的教学方法.以"抛物线中三角形面积的最大值"的微专题教学为例,谈谈如何在教学中围绕问题典型、主线明确、过程为重、问题中心、思想引领这五个核心理念,突出见微知著、以小见大,从而提升学生的数学核心素养.

著录项

来源
《中国数学教育（初中版）》|2018年第11期|11-15|共5页
作者
钱卫华;
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作者单位

浙江省安吉县实验初级中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
微专题; 设计理念; 核心素养;

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