高校思政课教材数字化建设的动因、特征与实践路径

摘要

作为高校思政课的物化载体,教材建设与所处的时代特征和社会发展情势密切相关。推进高校思政课教材数字化建设主要缘于党中央的重视、技术的介入和受众的需要。随着大数据的全面介入,高校思政课教材数字化建设呈现出教材资源动态更新、教材设计立体交互、教材编写多方协同、教材使用开放共享等特征。鉴于高校思政课数字化教材的巨大优势和应用潜能,今后要从教材编写的主体、过程、技术、制度等方面入手,扎实推进思政课教材数字化建设,使数字化教材成为新形势下思政课教材建设的重要着力点。