从衔接与连贯的角度浅谈语篇分析对英语写作互动式教学的帮助

摘要

英语写作的每一堂课,无不与各式各样的语篇打交道.本文试图借助国内外语篇分析研究中关于衔接和连贯概念的部分成果,结合着一篇写作范文,浅谈下如何以此角度为出发点,帮助学生构建语篇分析的写作思维框架,来解决增强课堂互动教学效果中所遇到的一些实践问题,以期望对业内同行做出一些有益的提示或启发.