高校图书馆员信息素养课教学实践探索——基于天津财经大学信息素养课的教学分析

摘要

在面向本科生开设的信息素养课程中,授课教师采用半嵌入式信息素养教学模式,围绕财经类高校信息素养能力培养核心内容开展教学,采用理论授课、上机实践与翻转课堂相结合的多种教学形式,教学效果在平时作业和小组展示均得到了展示。在课程结束后,通过综合信息素养能力测评问卷来收集教学反馈。通过对教学模式的反思性总结,找到改善教学效果的途径。