“对分课堂”在高校心理学史课程教学中的实践

摘要

对分课堂是一种新型本土化课堂教学模式,将对分课堂模式引入心理学史教学中,主要采用教师精讲,结合学生小组学习及成果汇报的方式。教学实践表明对分课堂对心理学史课程教学具有促进作用,并针对对分课堂的教学环节与教学主体提出了几点建议。