浅析人际互动理论在学校教学中的运用

摘要

近年来,在素质教育的大前提下,我国的教学水平从低到高蓬勃发展起来了。加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,结合科学的教学手段,提高学生的知识水平,以适应未来社会的需求,是教育工作者的重要职责。心理现象是人们在一切活动中时刻都在产生的,学生在学习过程中也不例外。分析研究他们的心理活动规律,恰当地利用规律加以引导,才能调动学生学习的积极性,激发学生的创新意识,充分发挥他们的聪明才智,不断提高教学水平,为适应社会主义市场经济培养高质量的人才。笔者在进行《心理学》教学的过程中,发现人际互动在学校教学中对于提高教学质量,优化教学效率起到了很好的作用,现将其作用阐述如下。一、人际互动理论互动是一个过程,是由自我互动、人际互动和社会互动组成,本文主要探讨的是人际互动。人际互动专指人们在心理和行为方面的交往、交流,是指人际相互作用。人的相互作用可能是信息、情感等心理因素的交流,也可能是行为动作的交流。在教师与学生的教学过程中,有教师的课堂讲授、实践操作课程、教学提问、作业布置等,同时也有学生的课堂参与、反馈、提问、建议等。所以,在教学过程当中,教师和学生之间存在着大量的信息、情感和行为动作的交流,存在着广泛的人际互动关系...