依托四个三分之一强化学生职业能力

摘要

医疗器械是各级各类医疗机构对患者进行疾病检查和治疗的基本保障,随着国民经济的发展和国务院大力推进医疗改革,各级医疗机构对医疗器械及其维护与管理的人才需求将持续增长。由于医疗器械管理的严格性,很多高职院校相关专业学生职业能力的培养受到了限制。为了有效开展实践教学,提升学生职业能力,以医疗器械维护与管理专业为例,提出了依托四个三分之一强化学生职业能力的教学实践,对相关专业的职教改革具有重要的参考价值。