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邱望生;
四川大学外国语学院;
诺贝尔奖; 创新思维; 西方教育思想; 中国传统文化; 中国教育体制改革;
机译:反思:反思性在跨文化教育中是否必定有益? 1 sup> 1.本文的较早版本名为“镜子”,在墙上是镜子吗?在文化象征性学习过程中,反思反思作为美德的观念已在2010年7月7日至10日于里尔举行的组织象征主义常设会议(SCOS)上发表,并在会议记录中发表。查看所有笔记
机译:语言和跨文化教育的反思性:对多语言和跨文化性的反思
机译:中国英语教育中跨文化公民教育的实践与反思
机译:变革的感知:在职教师对多元文化教育,对文化敏感的教学和变革性学习的反思。
机译:反思学校教育决策的文化语境中弱势邻里:越轨亚文化以文化异质
机译:对课堂上的语言和文化多样性的初等教师教育的反思对课堂上的语言和文化多样性的初等教师教育的反思对教室中的语言和文化多样性的初阶教师培训的思考
机译:中国的人才招聘计划:诺贝尔奖之路和世界科学霸权之路?
机译:反思性教育:一种与目标或主观数据关联的自动交付教育材料的方法
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