基于应用型人才培养的非标准答案考试改革路径探析

摘要

目前,人文地理学的考试方式以闭卷考试为主,这种标准答案的考试方式难以适应应用型人才培养模式的要求,探索人文地理学非标准答案考试改革势在必行。基于应用型本科高校人才培养模式改革面临的诸多问题,结合我国教育改革的政策导向和社会需求,分析人文地理学课程性质和考核形式等方面的教育教学现状,从教学方式、教学内容、教学评价三个方面探讨人文地理学非标准答案考试改革思路,以期为人文地理学及其他学科课程的非标准答案考试改革提供借鉴和参考。